寧可輸在起跑點

在親子天下雜誌讀到洪蘭的一篇文章，標題是「寧可輸在起跑點」。

裡面提道德國禁止過早開發孩子智力，避免孩子的大腦變成硬碟。而洪蘭教授以她的專長告訴我們，這是對的，學前幼兒最需要的就是遊戲和運動，影響腦神經迴路連結的最好方法，就是透過遊戲。

市場上一直有許多為學前兒開的課程，許多幼稚園也早早開始提供各種腦力開發課程，還有學前是否適合學習注音的討論也常在我認識的幾位媽媽中討論。以握筆寫字這件事來說，我聽過幼兒不適合提早學握筆寫字。

看了洪蘭的文章，我非常贊同，一來我本來就非常認同學前兒需要的就只是遊戲和快樂的生活，所以我從不會為孩子特別安排課程，只會順著他們的喜好讓她們遊戲和聽故事。家裡有一些朋友送的字卡，也都一直擺在書櫃的最深處沒機會用。(老實說應該是我懶的用吧)

因為朋友Anita在美國學幼教的，常聽她談她對自己孩子的教育理念，不外乎就是順其自然，多運動，多遊戲，讓孩子快樂，多去戶外走走，多接觸不同的事物。

以前我也曾經想過是否要放三字經給孩子聽，但是放了一次連我自己都受不了這樣無趣的誦讀，就不再放了。

學注音這件事，則是千千從中班下學期開始進入學校才開始接觸，學校表示還是會教一下，而且進度很慢，一學期就是不斷的慢慢從遊戲中認識注音符號。

大班則開始學習拼音了，大班下學期甚至開始有功課要寫，千千班上有很多同學已經滿六歲，她比較小，暑假才滿六歲。但是還好她悟性不錯，也因為學校的教學，她現在已經能夠自如地用拼音寫字。雖然看到她學得很好會開心，但是心裡還是會思考著，這樣的成果對她的發展是最好的嗎?  她是個樂觀的孩子，每天能開開心心地去上學，這樣我就很滿足了。

去年學校開始加入蒙氏課程，看似單純簡單的操作，也是讓孩子在遊戲中學習。

我知道在父母和市場的壓力下，學校還是必須安排這類的課程，只有很少數獨特理念的幼兒園才沒有教注音，即使這樣，父母可能還是免不了擔心孩子上小學後一開始會跟不上，在家先教一點。

Anita跟我說，她現在常跟她自己說「隨遇而安」，我聽了似乎也安慰自己不少。我想，不需為孩子過度擔心，我的孩子最需要的不是學了多少字、懂了幾種語言、會彈幾首曲子。而是她們是否過的開心快樂，是否能夠自主學習，朝興趣發展。


洪蘭教授非常鼓勵念故事書給孩子聽，這對幼兒的發展非常有助益，從故事書中能夠學到認知、語言、親子互動，簡單的一件事，就能同時兼顧多個項目。這幾年下來，我在千千的身上看到了美好的果實，她喜歡書本，專注力好，甚至睡前在昏暗的光線下想偷讀一兩本書會被我阻止。

最近一歲的元寶也開始會拿著故事書要我念給他聽了，他喜歡坐在我懷裡聽故事看圖畫，自己鑽進我懷裡。由於我忙於照顧新生兒和老大，粒粒小接觸的故事書相對較少，現在我也更努力地每天多念幾本故事書給她聽。千千從小就是天天聽故事的孩子，喜歡故事書已經是非常自然的事。

家裡的故事書越來越多，幾乎每一本都是我親自挑選的，一本一本的累積，現在已經多到書櫃快塞滿了。幾乎每一本都有我和孩子共讀的美好回憶，每次摸著破損的書頁，對孩子對書本的情感總又會浮上心頭。

我覺得當孩子有快樂的童年，她們其實並沒有輸在起跑點，也許在課業上不一定能比別人強，他們同樣能活出快樂精彩的人生。

昨天學校帶孩子們去參觀寵物店，回家作業就是一張學習單，畫出他們看到的東西，這是千千獨立完成的，看她一筆一畫認真的模樣，不時舉起來要和我分享，我知道她正樂在其中。

返傳大會 Return Missionary Conference

上週支聯會舉辦了返鄉傳教士大會，邀請區域內曾經傳教過的教會成員們參加。我們唯一要準備的，就是戴上傳教時的舊名牌。

其實我一直都想參加這活動，無奈在台北時，每次都錯過。雖然我和老公都在國外傳教，無法和以前得傳教同伴們見面，但是能夠去回味一下傳道的回憶和精神，感覺一定很不錯！

這次的活動籌備的很棒，除了世界地圖讓大家插小旗子在傳道部地點外，還有領袖演講和分組討論，老公這次被邀請主持四十歲以下已婚組。其他組的主持人不是七十員就是傳道部會長，我笑他算什麼角色，竟然可以當主持人。他傻笑說他也不知道。

我們只知道他為這個20多分鐘的分組討論準備了很久，苦思要如何將大會主題和精神帶入我們的分組討論，最後他將討論主題定調為【建立家庭的傳道傳統】並和各個家中都有幼兒的家庭一起分享討論如何和孩子們一起培養建立這樣的好傳統。

我覺得整體活動辦得很棒，晚餐簡單美味，演講精彩，分組討論有趣，聽說領袖們對這次活動很滿意。我們家庭也感受到傳道精神帶來的喜悅了！

積木課

這學期初，千千拿著學校的才藝課報名表回來時，很篤定地馬上跟我說她想上積木課，還帶回了傳單。「那直排輪呢？你不想繼續學嗎？」她稍微低下頭，小聲說不想繼續上了，想改上Lasy積木課。我想她難得對一件新事物很有興趣，肯主動學是件好事，但是學了一學期的直排輪這樣就中斷了有點可惜。我仔細看了積木課的傳單，以前就看過，也是每學期必開的課程，但還是不敢馬上回答她。

晚餐時和Leo討論，他倒也很乾脆，「小孩沒興趣的事就不要勉強她了，讓她學真正有興趣的吧！」說得很好，讓我鬆了口氣。其實上學期上直排輪是我要求的，希望讓她運動並磨練心性，可惜她一直沒有真正喜歡上。雖然每週都會上課，但是看得出來並沒有熱誠，也從來不會主動練習，除非我帶著她去中庭並要求她練習。

今天是第三堂積木課，千千很快起床，即使身體有些微恙，她還是很興奮地準備著上學。我問她「今天有積木課很期待嗎？」「對啊！我超期待的！不知道今天要做什麼新的東西！！」

我沒接觸過Lasy積木，只知道這是現在很流行的兒童玩具。我們家有一箱相當受歡迎，孩子天天玩的樂高Duplo積木，但是Lasy是不同型態的積木，我還沒仔細研究過。看見千千這麼喜歡，我該來找資訊研究一下它的優點了。

上週的積木課後，我在學校接她時有機會遇到積木老師，老師知道我是千千的家長，從教室裡走出來跟我聊，不斷誇讚千千很棒，學習表現好，也會主動協助中班的孩子之類的。不諱言我真得很開心聽到老師的讚美，當媽的聽到孩子受肯定都會很開心，還有點不好意思。我看著千千得意的笑容，心裡想的卻是，「妳不要太得意啊小妞！」

老麵麵包-更輕鬆更美味

我好喜歡有人稱讚我做的菜！尤其是孩子們不做作地說「我喜歡媽媽做的菜！」「好好吃！」「媽媽下次再做給我吃好嗎？」連不愛說話的粒粒都會主動說好好吃，我聽了都要融化了。

粉絲就是我下廚的最大動力啊！

我老公很老實，新婚時我不擅下廚，常常鹽巴放不夠，也不懂其他調味，老公直接就站起來走進廚房說要煮泡麵吃！當時他很單純不知道這樣很傷人，我很受傷也賭氣不懂再多下功夫。雖然廚藝漸漸有進步，但是進步速度緩慢。

直到去年加入朋友的網路社團互相分享做菜心得，久久才燃燒一次的煮飯魂終於開始天天燒了。還有家中增加的成員和懂得稱讚了的孩子，讓我廚藝突飛猛進。我知道只要自己願意就能做到，可惜以前一直動力不足。

前陣子我們瘋黑糖饅頭，我做的饅頭全家都愛吃，連挑嘴的老公都喜歡沾肉鬆吃。最近和教會擅於做麵包的姊妹聊，他說因為全家包含三個小孩都要吃，孩子正在發育食量大，如果買麵包開銷很大，不如自己做，每次做一大盤一下就吃光了。　吃了她的麵包，我又開始想要再試試每天做麵包，這次不做表皮硬的，而是做較軟、更耐放的老麵麵包，拳頭大小容易分食。

孩子仍舊捧場，我也覺得做來輕鬆，繼續每天做麵包，享受新鮮出爐的香味。

千千的學琴紀錄

千千學琴滿8個月，超過半年了，來記錄一下她的進度。

她的第一堂正式鋼琴課始於2014/6/20，當時她將滿五歲，經常要求我教她彈琴。我從104家教網上找，面試了三位老師，分別讓她們試教，我觀察她們和孩子的互動和教學方式，然後和老師聊聊。最後我跟千千同時挑中這位老師，我們都很喜歡她。我選她的關鍵，除了是鋼琴本科系的音樂碩士外，重點是她的經驗豐富，能自在地用孩子聽得懂的方式，引導教學。讓千千很期待上她的課。剛好老師也住的近，算是一個額外的好處。

老師說千千上課可以坐的住一堂課５０分鐘，很不錯，我們就這樣決定課程時間長度。

第一堂課的課本有：快樂學樂理１、快樂學鋼琴中級、可樂弗、修姆第一冊

８個月後的現在，課本有：快樂學樂理２、哈農、拜爾中級、快樂的鋼琴彈唱曲集上冊、修姆第三冊

我知道千千是聰明的孩子，學什麼都快，但是必須教她耐心和努力，學她喜歡的鋼琴剛好對她有誘因，為了得到老師的激賞和貼紙也是個鼓勵。

剛開始她會因為我糾正她彈錯的地方而生氣，而我也在學習耐心，調整自己的脾氣。現在我們有了默契，我學會適時溫和地糾正錯誤並給予鼓勵，千千也漸漸抓到練琴的訣竅。現在我可以不用坐在旁邊看，遠遠地用耳朵聽她練就可以了。　但是偶爾有時間我還是會坐在旁邊看她練習，幫她找出錯誤和改進的方法。　我說她很幸運，有個好老師教她，還有個很用心的助教媽媽，等於一週可以上好幾堂課。

我知道孩子的可塑型強，有了培養出興趣的項目，只要再給予鼓勵支持，並建立起習慣，孩子們找到方法，就可以自行繼續發展學習下去。　說到培養習慣，一些生活習慣我覺得孩子們還是沒學好，我得再加油！

學鋼琴是一個耗時耗財的才藝，最重要的是付出時間，昨晚練習時，爸爸一直問何時會練完，我們當時才開始練１０分鐘哪！一天練３０分種我認為是基本的，有我陪伴的時候千千常會練超過這時間，卻不會抱怨。我們都能感受到因練習而進步帶來的成就感和喜悅。　遇到困難的曲子她也會露出不悅、簡單的曲子她會很開心一下就練完了，和大多數的孩子一樣。

學才藝難免會談到父母的期望，Leo是沒有意見，那我呢？我對千千學鋼琴的期望是什麼？

目前，就是希望她喜歡音樂，能夠享受音樂帶來的樂趣。未來，希望她的程度至少能彈教會詩歌，我們能夠經常全家一起彈唱。

現在她已經彈到有三個升記號的A大調，看來全家彈唱的日子不遠了。

以下是前陣子錄給長輩看的練習片段：

姐妹花的校園生活

前兩天讓粒粒去姐姐的學校玩，上小幼班。她好開心，接她們下課時，兩人都是笑容滿面，尤其粒粒好開心地衝上前抱住我，幾哩瓜拉講不停。

這週開始讓她一週上兩天課，因為幾個兒童復健科醫師都建議讓她上幼稚園，原因是她滿三歲了，幼稚園能提供和家裡不同的刺激，加上我也真的想要有一兩天的休息空檔，和老公討論後，就讓她每週去玩兩天。 學校裡的老師、園長、環境都很熟悉了，週一早上她興奮地不得了，知道可以跟姐姐一起去學校，一進校門就頭也不回地跟著姐姐進去了。

今天不上課，我反而擔心她醒來發現自己沒能去上學，會跟我吵。

我很喜歡這個學校，老師們像個大家庭，孩子們都很有禮貌和老師互動很好。學校的課程豐富精采，每到節慶還會有大型活動全校一同參與，演班級話劇、開小型音樂會都是自行的班上活動，沒有公開表演壓力，讓孩子盡情地參與。上學期她們班級參觀了附近的店家，孩子們討論後決定要開理髮院，分組、準備道具，有整整一個月千千的話題常提到她們開的理髮院。

想起當初在公幼和私幼之間考慮時，公幼的低學費當然很吸引人，可是抽籤的不確定性加上接送麻煩，我不太可能帶著兩個小的不分晴雨接送老大，於是直接選社區內的幼兒園。距離近還是第一首選，大人小孩都輕鬆。

還記得第一次帶著兩姊妹和肚子裡的元寶去參觀幼兒園，電話中就說不用預約，隨時可以來參觀，可見他們對教學品質和環境有自信。15年的校舍並不新，但是乾淨整潔，老師們都很親切，孩子們剛睡完午覺，粒粒直接跑進小幼班玩，那時她才不到兩歲。

由於私幼會安排才藝類課程，如舞蹈、音樂、美勞、英語，所以算一算，等於是公幼加上出去上才藝課的費用，過之而無不及，我也希望孩子能在學齡前多接觸不同的才藝項目，這算是一網打盡嗎？

千千從中班開始讀，從每週的唐詩選讀、舞蹈課程、手風琴音樂課、英語課、美勞成品，每天都有成果給我看，念唐詩給我聽，拿各種成品給我看，我覺得她的學校生活真是豐富，好羨慕喔！

大班下學期開始為銜接小學做準備，連絡簿已經改成和小學一樣格式，每天有簡單回家功課要做，幾筆畫１～２分鐘就解決，也開始學新的國字。昨天的功課是讀一本老師選的繪本：孩子讀給爸媽聽。字數不少，千千胸有成竹地念給我聽，她好得意。另外如果家裡有和讀本內容相關的資料也可帶去學校分享。

千千的現任大班老師是以前的園長，所以本來就熟，知道我有部落格，去年底請我寫篇文章，敘述學校對千千的影響，登在校刊上。我覺得榮幸，看到文章登出來很開心，也為謙謙感到驕傲。她常常被老師誇讚優秀，數學、語文、英語、音樂，各方面都表現很好也樂於幫助同學，是班上的小老師。常常連絡簿出現老師的稱讚評語，她爸爸卻說，這真的是同一個人嗎？

週一接千千時，老師出來跟我聊，她說千千在英語課和外師互動很好，也許是教會的關係？我說可能吧，常常看到外國人，但是她都害羞不敢主動跟外國傳教士互動啊？老師卻說他們覺得好像只有千千來上課，其他同學都只安靜看著外師上課。看老師做出發呆瞪大眼睛的表情，我笑了出來。千千愛講話的個性，連在活潑的外師面前也不隱藏吧！

千千是主動性很強的孩子，從會講話開始她就很主動地要求念故事書、畫畫、唱歌、玩玩具等，不用我安排，她已經讓我忙得團團轉。但也因此什麼都想要，常說我要這、我要那，提出要求就希望能馬上獲得回應，睡不飽或覺得累就會發脾氣，所以要特別教她耐心、多為別人著想。

粒粒則是心性相對溫和內向，吃軟不吃硬，能不開口就不開口，卻很有規矩，只要溫和地告訴她該做什麼，她會馬上回應去做。幾次要出門了，我沒提出，她卻堅持要把積木都收好才肯走出門。

千千在校內交了幾個好朋友，其中有一些人住同社區，下課了只要天氣好，我們會在中庭多待一會兒，讓他們一起玩耍。從千千和同學的互動，可以看出那是另一個世界，同儕的友誼和樂趣，和家人是不同的。